Program „Pracownie Kompas Jutra” powinien lepiej odpowiadać na potrzeby szkół
08 lipca 2026

Program „Pracownie Kompas Jutra” powinien lepiej odpowiadać na potrzeby szkół

Konfederacja Lewiatan pozytywnie ocenia cel programu „Pracownie Kompas Jutra”, którego zadaniem jest wyposażenie i doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne wspierające naukę przyrody oraz zajęcia praktyczno-techniczne. Zasady programu wymagają jednak doprecyzowania, aby środki publiczne mogły być wykorzystane w sposób przejrzysty, efektywny i odpowiadający rzeczywistym potrzebom szkół.

 

Zestaw obowiązkowych logotypów projektowych: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, flaga Rzeczypospolitej Polskiej oraz flaga Unii Europejskiej z informacją ‘Dofinansowane przez Unię Europejską

– Proponujemy wyraźne potwierdzenie, że katalog wyposażenia ma charakter otwarty. Choć projekt dopuszcza zakup rozwiązań niewymienionych w katalogu, w praktyce szkoły mogą traktować wykaz jako zamknięty i rezygnować z zakupu narzędzi odpowiadających ich faktycznym potrzebom dydaktycznym – mówi Adam Dżumaga, ekspert Konfederacji Lewiatan.

Grafika z wizerunkiem Adama Dżumagi i napisem „Nowoczesne pracownie dla szkół.

Konfederacja Lewiatan rekomenduje również uwzględnienie narzędzi wspierających modelowanie przestrzenne, projektowanie, prototypowanie i naukę przez działanie. Rozwiązania te pozwalają uczniom tworzyć modele, makiety i prototypy, rozwijając ich wyobraźnię przestrzenną, kreatywność, sprawczość i kompetencje konstrukcyjne.

Program powinien uwzględniać technologie immersyjne VR/AR/XR, środowiska symulacyjne i wirtualne laboratoria. Rozwiązania te mogą uzupełniać tradycyjne doświadczenia, zwłaszcza gdy ich przeprowadzenie w warunkach szkolnych jest trudne, kosztowne lub wiąże się z ryzykiem.

Konfederacja Lewiatan postuluje ponadto umożliwienie finansowania oprogramowania, licencji, platform edukacyjnych i innych rozwiązań cyfrowych, które są niezbędne do korzystania z części nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Dodatkowe rekomendacje dotyczą doprecyzowania zasad dokumentowania diagnozy potrzeb szkoły, złagodzenia wymogu dotyczącego daty produkcji części wyposażenia oraz zapewnienia szkołom odpowiedniego czasu na przygotowanie wniosków i wybór sprzętu.

Proponowane zmiany nie zmieniają celu programu. Mają sprawić, aby „Pracownie Kompas Jutra” były realizowane w sposób bardziej przejrzysty, elastyczny i lepiej dostosowany do potrzeb szkół, uczniów oraz organów prowadzących.


Materiał został przygotowany w ramach projektu Dialog społeczny w zakresie transformacji cyfrowej w Konfederacji Lewiatan. Projekt jest dofinansowany przez Unię Europejską z programu FERS 2021-2027.