Zostań Partnerem EU TalentOn i wspieraj młodych naukowców
05 lipca 2022

Zostań Partnerem EU TalentOn i wspieraj młodych naukowców

fot. European Union

BusinessEurope, którego członkiem jest Konfederacja Lewiatan, pomaga Dyrekcji Generalnej ds. Badań Naukowych i Innowacji (RTD) oraz Leiden2022 w znalezieniu organizacji bądź instytucji, które mogłyby zostać Partnerami Misji w programie EU TalentOn.

BusinessEurope postanowiło wesprzeć DG RTD we współpracy z Leiden2022 w poszukiwaniach potencjalnych partnerów do inicjatywy EU TalentOn. Skierowana jest ona do osób, które rozwiążą wyzwania Unii Europejskiej. Wydarzenie odbędzie się w dniach 14-18 września 2022 roku w Lejdzie, Europejskim Mieście Nauki 2022.

Program ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków dla młodych naukowców, aby mogli w pełni wykorzystać swoje umiejętności akademickie oraz pracy w zespole w opracowaniu najlepszych rozwiązań do wyzwań europejskiego społeczeństwa – EU Missions z programu Horizon Europe.

Obszary wyzwań dotyczą walki z rakiem, przystosowania się do zmiany klimatu, ochrony oceanów, życia w bardziej ekologicznych miastach oraz zapewnienia zdrowej gleby i żywności. Według Horizon Europe powinny one zostać spełnione do 2030 roku.

EU TalentOn zgromadzi nie tylko młodych wizjonariuszy, ale również Partnerów Misji, czyli organizacje branżowe lub instytuty inspirujące zespoły podczas jednej lub kilku z pięciu Misji.

Jeśli Twoja organizacja bądź instytucja chce zostać Partnerem Misji EU Talenton, skontaktuj się z Vivian Toemen, kierowniczką projektu EU TalentOn w Leiden2022, pisząc na adres mailowy: v.toemen@leiden2022.nl.

Więcej na stronie: www.talenton.eu

Staże uczniowskie w branży przemysłu mody – wykorzystaj programy praktycznej nauki zawodu
02 marca 2022

Staże uczniowskie w branży przemysłu mody – wykorzystaj programy praktycznej nauki zawodu

Zachęcamy do zapoznania się oraz włączenia w działania szkół oraz firm modelowych programów praktycznej nauki zawodu w zakresie staży uczniowskich wraz z zasadami zapewniania jakości kształcenia dla zawodów technik stylista i technik przemysłu mody.

Staż uczniowski pozwala pracodawcy na pozyskanie pracowników, którzy będą najlepiej przygotowani do danego miejsca zatrudnienia. Zakres zagadnień realizowanych w czasie stażu jest ustalany z dyrektorem szkoły w uzgodnieniu z uczniem albo rodzicami niepełnoletniego ucznia. W trakcie stażu uczeń może realizować treści nauczania i nabywać umiejętności wynikające z programu nauczania zawodu lub treści spoza programu nauczania, które zwiększą jego szanse na późniejsze zatrudnienie w wyuczonym zawodzie lub u konkretnego pracodawcy, u którego odbywa staż. Firma przyjmująca ucznia na staż ma obowiązek zapewnić uczniowi bezpieczne i higieniczne warunki odbywania stażu uczniowskiego na zasadach określonych w Kodeksie pracy. Okres stażu uczniowskiego zalicza się do okresu zatrudnienia, od którego zależą uprawnienia pracownicze. Koszty świadczenia pieniężnego wypłacanego uczniowi przyjętemu na staż uczniowski mogą zostać przez pracodawcę wliczone w koszty uzyskania przychodu, ale wynagrodzenie za staż nie jest obligatoryjne.

Dokumenty, które Państwu przekazujemy zostały wypracowane w projekcie realizowanym wspólnie przez Konfederację Lewiatan oraz Związek Przedsiębiorców Przemysłu Mody Lewiatan.

Oba modele są w wersji wstępnej, która zostanie zweryfikowana w praktyce w formie pilotażowego wdrożenia. Ostateczne wersje będą opracowane przed wakacjami, tak by można je wykorzystać w roku szkolnym 2022/2023.

W modelach praktycznej nauki zawodu w zakresie stażu uczniowskiego zawarte są:

  • treści nauczania do realizacji w ramach stażu uczniowskiego w rzeczywistych warunkach pracy, a w przypadku wariantu współpracy na linii szkoła – ckz – pracodawca, również treści do realizacji w ckz
  • rozwiązania organizacyjne w zakresie realizacji stażu uczniowskiego w rzeczywistych warunkach pracy
  • wzór umowy ucznia z pracodawcą oraz przykładowe ustalenia szkoły z pracodawcą stanowiące załącznik do umowy z uczniem
  • sposób zaangażowania nauczycieli, w tym nauczycieli praktycznej nauki zawodu oraz kierowników kształcenia praktycznego w organizację kształcenia praktycznego dla uczniów
  • zasady zapewniania jakości stażu uczniowskiego realizowanego u pracodawcy wraz z  narzędziem ich weryfikacji, umożliwiające monitorowanie jakości stażu przez wszystkie zaangażowane strony.

Dodatkowo przekazujemy także do wykorzystania rekomendacje dotyczące zapewniania równości szans kobiet i mężczyzn w kształceniu w zawodach branży przemysłu mody. Szkoła ma wymiar nie tylko edukacyjny. To także przestrzeń, w ramach której ma miejsca socjalizacja młodych osób oraz kształtowanie podstawowych umiejętności społecznych. Niestety, bardzo często proces kształcenia opiera się na stereotypowych przekazach, zwłaszcza w odniesieniu do płci. Przekaz ten powinien być poddany realnej krytyce i modyfikacji. W przeciwnym razie równość szans kobiet i mężczyzn w przestrzeni szkolnej będzie fikcją, a osiągnięcie pełnej równości szans kobiet i mężczyzn w obszarze życia społecznego czy gospodarczego nastąpi w odległej przyszłości.

 Pobierz materiały i skorzystaj z nich:

Zobacz, jakie doświadczenia ze stażu uczniowskiego ma jedna z firm, które brały udział w pilotażu modelu dla zawodu technik przemysłu mody i zainspiruj się:  https://drive.google.com/file/d/1Mhb4ognqbNVtfI3SxNwKJIPNa2HC02jP/view

 

Osoba do kontaktu w Konfederacji Lewiatan:
Małgorzata Lelińska
e-mail: mlelinska@lewiatan.org

Materiały zostały wypracowane w projekcie: pt.: „Modelowe programy stażu uczniowskiego w branży przemysłu mody (23)” współfinansowanym przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.